ESTRATEGIA

ESTRATEGIA:

Principios y rutas fundamentales que orientarán el proceso administrativo para alcanzar los objetivos a los que se desea llegar. Una estrategia muestra cómo una institución pretende llegar a esos objetivos. Se pueden distinguir tres tipos de estrategias, de corto, mediano y largo plazos según el horizonte temporal. Término utilizado para identificar las operaciones fundamentales tácticas del aparato económico. Su adaptación a esquemas de planeación obedece a la necesidad de dirigir la conducta adecuada de los agentes económicos, en situaciones diferentes y hasta opuestas. En otras palabras constituye la ruta a seguir por las grandes líneas de acción contenidas en las políticas nacionales para alcanzar los propósitos, objetivos y metas planteados en el corto, mediano y largo plazos.

IMPLANTACIÓN:

La implementación es la fase en la que se acometen todas las actividades planificadas. Antes de la implementación de un proyecto, los implementadores (encabezados por el comité o la ejecutiva del proyecto) deben identificar sus puntos fuertes y débiles (fuerzas internas), oportunidades y obstáculos (fuerzas externas). Los puntos fuertes y las oportunidades son fuerzas positivas que deben ser explotadas para implementar eficazmente un proyecto. Los puntos débiles y los obstáculos pueden entorpecer esta implementación. Los ejecutores deben asegurarse que encuentran medios para soslayarlos.

EJECUCIÓN

Representa la fase en la cual se evidencia la puesta en
marcha del Proyecto de Aprendizaje en atención a las
pautas establecidas en la fase anterior y en total
concordancia con el Plan de Acción diseñado.

Es sumamente necesario que durante la ejecución
del Proyecto de Aprendizaje, se registren de forma progresiva
todos aquellos resultados que se vayan obteniendo como
producto del desarrollo de cada una de las actividades pautadas

TITULO DEL PROYECTO:

       Alfabetización Tecnológica en Software Libre a los alumnos, alumnas de 5ºto. Año sección única, de la Escuela Técnica de Salud Dr. “Francisco Vitanza” en el CBIT Dr. Francisco Vitanza, parroquia Marhuanta Ciudad Bolívar – Estado Bolívar.

INSTRUCTORES:

Lihudymar Pitter                          

Jesús Moreno

Arianny Ortiz   

GRUPO:

Nº 3

SECCION:

M3-III

TUTORES:

TECNICO: Ing. Karen Rangel

INSTITUCIONAL: Anny Soblette

ACADEMICA: Msc. Carmen Díaz

ASISTENTE TECNICO: Br. Isaac Simons

COMUNIDAD BENEFICIADA O INSTITUCION BENEFICIADA:

Alumnos y alumnas del 5to. Año sección única de inspección sanitaria, de la Escuela Técnica de Salud “Dr. Francisco Vitanza”, Ciudad Bolívar- Estado Bolívar.

NUMERO DE PERSONAS BENEFICIADAS:

30 alumnos del 5to. Año sección única de inspección sanitaria, con 23 maquinas operativas.

OBJETIVO DEL PROYECTO:

Alfabetización tecnológica a los usuarios y usuarias de 5to año sección única de Inspección Sanitaria, de la Escuela Técnica de Salud Dr. “Francisco Vitanza” en el CBIT Dr. Francisco Vitanza, parroquia Marhuanta Ciudad Bolívar – Estado Bolívar.

UBICACIÓN GEOGRAFICA:

PARROQUIA: Marhuanta

MUNICIPIO: Heres

LOCALIDAD: Ciudad Bolívar

ESTADO: Bolívar

GALERIA DE FOTOGRAFIAS:

Matenimiento correctivo y preventivo a nivel de hardware, en el CBIT de la E.T.S. Dr. Francisco Vitanza

Mantenimiento correctivo a nivel de software.

MATRIZ DEl MARCO LÓGICO

MATRIZ DEL MARCO LÓGICO: el Marco Lógico es una herramienta de análisis estructurado, que facilita el proceso de identificación, diseño, ejecución y evaluación de políticas, programas, proyectos y diseños organizacionales, pudiendo aplicarse en cualquier fase de los respectivos procesos de planificación. Se puede modificar y mejorar repetidas veces, tanto durante la preparación como durante la ejecución del proyecto o programa, incluso durante el funcionamiento del mismo. La matriz está basada en dos principios básicos. Primero, las relaciones lógicas verticales de causa-efecto entre las diferentes partes de un problema, que corresponden a los cuatro niveles o filas de la matriz que relacionan a: las actividades (o insumos), los componentes (o productos), el propósito y el fin, como el conjunto de objetivos jerarquizados del proyecto. Segundo, el principio de la correspondencia (lógica horizontal), que vincula cada nivel de objetivos a la medición del logro (indicadores y medios de verificación) y a las condiciones que pueden afectar su ejecución y posterior desempeño (o supuestos principales).

HERRAMIENTAS DE OFIMATICAS

HERRAMIENTAS DE OFIMATICAS: es una recopilación de programas,los cuales son utilizados en oficinas y sirve para diferentes funciones como crear,modificar,organizar,escanear,imprimir etc. archivos y documentos.Son amplia mente usados en varios lugares, ya que al ser eso (una recopilación), hace que sea asequible adquirir toda la suite, que programa por programa, lo cual es más complejo, al tener que conseguir programa por programa, y en caso del software pagado, más caro.

Generalmete las suites ofimáticas,(de oficina).De estas suites, al incluir los programas en estas, no hay un estándar sobre los programas a incluir; pero la gran mayoría incluyen al menos un procesador de textos y una hoja de cálculo. Adicionalmente, la suite puede contener un Programa de presentación, un sistema de gestión de base de datos, herramientas menores de gráficos y comunicaciones, un gestor de información personal (agenda y cliente de correo electrónico) y un navegador web.

cuales son las herramientas ofimaticas

Word.

Excel

Access.

PowerPoint.

Outlook.

MANUAL: bien, comenzamos diciendo que un manual es el conjunto de enseñanzas que le permitirá utilizar o manejar adecuada­mente una materia determinada o darle un buen funcionamiento a un invento ya creado. Es el documento que contiene la descripción de actividades que deben seguirse en la realización de las funciones de una unidad administrativa, o de dos ó más de ellas. 

El manual incluye además los puestos o unidades administrativas que intervienen precisando su responsabilidad y participación. Suelen contener información y ejemplos de formularios, autorizaciones o documentos necesarios, máquinas o equipo de oficina a utilizar y cualquier otro dato que pueda auxiliar al correcto desarrollo de las actividades dentro de la empresa.

SOFTWARE LIBRE: es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar el software y distribuirlo modificado.
 

      El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de costo de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por lo tanto no hay que asociar software libre a "software gratuito" (denominado usualmente freeware), ya que, conservando su carácter de libre, puede ser distribuido comercialmente ("software comercial"). Análogamente, el "software gratis" o "gratuito" incluye en ocasiones el código fuente; no obstante, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa.

USO DEL COMPUTADOR: en los últimos veinte años aproximadamente muchos aparatos domésticos, sobre todo las consolas para videojuegos, a las que hay que añadir los teléfonos móviles, los vídeos, los asistentes personales digitales (PDA) y un sinfín de aparatos caseros, industriales, para coches y electrónicos, tienen circuitos homologables a la máquina de Turing (con la limitación de que la programación de estos aparatos está instalada en un chip de memoria ROM que hay que remplazar cada vez que queremos cambiar la programación).

        Esta especie de computadoras que se encuentran dentro de otras computadoras de uso general son conocidos como microcontroladores o computadores integrados. Por lo tanto, muchas personas han restringido la definición de computadora a aquellas máquinas cuyo propósito principal sea el procesamiento de información y que puedan adaptarse a una gran variedad de tareas, sin ninguna modificación física, excluyendo a aquellos dispositivos que forman parte de un sistema más grande como los teléfonos, microondas o aviones.

ALFABETIZACION TECNOLOGICA: en la actualidad el entorno social, económico y cultural que rodea al ser humano evoluciona de una manera estrepitosa. La revolución de la tecnología informática, ha provocado una transformación radical de las formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura. La aparición de nuevas tecnologías tales como son: La televisión digital y de paga, la introducción de las PC’s en los hogares, el acceso a Internet (red mundial de información), telefonía móvil están provocando nuevas necesidades formativas y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, que las personas de hoy, requieren de nuevas habilidades y conocimientos para poder desarrollarse en el mundo contemporáneo.

        En otras palabras, la alfabetización tecnológica es desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la información vehículada a través de nuevas tecnologías (manejar el software, buscar información, enviar y recibir correos electrónicos, utilizar los distintos servicios de WWW, etc.), además plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política con relación a las tecnologías.